Acerca de EGER

El Recurso de Evidencia sobre Género y Educación (EGER) es el primer recurso de acceso libre diseñado para ayudar a la comunidad global que trabaja en el área de género y educación a tomar decisiones informadas sobre sus programas, inversiones, políticas y prioridades de investigación. EGER es una base de datos interactiva, fácil de usar y con función de búsqueda, dirigida a profesionales, investigadores, donantes y responsables de políticas públicas que desean mejorar los resultados educativos para niñas, niños y comunidades en todo el mundo. A través de visualizaciones de datos, EGER muestra cuáles son las mayores necesidades educativas de las niñas y los niños, qué se está haciendo para abordarlas en el terreno, y dónde existen evidencias —o vacíos de ella—.

¿Qué puede encontrar en EGER?

EGER incluye más de 700 perfiles de organizaciones que implementan programas, realizan investigaciones, llevan a cabo labores de incidencia, crean redes o financian esfuerzos en el ámbito de género y educación en más de 100 países de ingresos bajos y medianos. Contiene información detallada sobre más de 1,000 proyectos actuales (y nuestra base de datos sigue creciendo). Contamos con evidencia curada a partir de metaanálisis y revisiones sistemáticas recientes que ayuda a identificar qué intervenciones funcionan para qué resultados, y resalta dónde siguen existiendo vacíos de investigación. EGER también muestra indicadores a nivel país para resultados clave en género y educación, incluyendo alfabetización, tasas de finalización escolar, violencia de género relacionada con la escuela, etc.

¿Cómo usar EGER?

Todas las organizaciones y programas tienen su propio perfil en la base de datos. Usted puede buscar por organizaciones o programas según su ubicación geográfica, poblaciones objetivo, tipo de intervención, entre otros.

• El Generador de Tablas permite construir una tabla personalizable y descargable que muestra qué organizaciones trabajan en diferentes temas, a quiénes alcanzan sus programas, si serán evaluados, y más.
• El Generador de Mapas permite seleccionar y visualizar información sobre las necesidades de género y educación en cada país, así como ver dónde se están llevando a cabo trabajos en relación con dichas necesidades.
• Las consultas predefinidas de tablas, mapas y gráficas muestran cómo funcionan las herramientas de visualización de datos y destacan hallazgos interesantes a partir de ellas.
• La Herramienta de la Evidencia a la Práctica permite realizar búsquedas de programas por tipos de enfoque (por ejemplo, planes de estudio con perspectiva de género), o por resultado (por ejemplo, incremento en los niveles de alfabetización de las niñas), para conocer qué es lo que dice la evidencia respecto a su efectividad (o la falta de evidencia al respecto).
• La Tabla de Datos "El Poder de los Números" permite explorar datos sobre género y educación en 133 países de ingresos bajos y medianos.

¡Continuamos agregando visualizaciones de datos y perfiles cada día!

¿Cómo seleccionaron a las organizaciones incluidas?

EGER tiene un enfoque inclusivo: se incluyeron organizaciones y proyectos centrados específicamente en la educación de las niñas, actividades relacionadas con género y educación que abordan barreras estructurales como el matrimonio infantil, y programas educativos generales para niñas y niños (siempre que incluyan explícitamente mejoras en la educación de las niñas como objetivo). Inicialmente se incluyeron organizaciones globales (que operan en más de un país) con presupuestos anuales superiores a $250,000 USD. En 2022, se amplió la base de datos para incluir también ONG nacionales y programas con menor alcance geográfico que trabajan por la educación de niñas. En 2023, se incorporaron programas nacionales implementados por gobiernos.

¿Cómo puedo añadir my organización y/o programas en curso?

EGER está en constante expansión y actualización. Agradecemos nuevas incorporaciones. Si identifica una organización o programa que cumple con los criterios anteriores y no figura en nuestra base de datos, utilice nuestro sistema de envío en línea. Este sistema le permitirá crear una cuenta para actualizar o añadir directamente la información de su organización y programas. Consulte la lista de todas las organizaciones actualmente en EGER.

¿Cómo se determina “qué funciona” para mejorar la igualdad de género en la educación?

La evidencia sobre qué funciona para mejorar la igualdad de género en la educación está en constante evolución, y sacar conclusiones simples sobre temas complejos siempre presenta desafíos. Esperamos que nuestro enfoque para sintetizar la evidencia siga evolucionando con los aportes de nuestas colaboradoras y colaboradores en el campo, y que nuestras conclusiones se ajusten a medida que se disponga de más evidencia.

Actualmente utilizamos resultados recientes de revisiones sistemáticas y metaanálisis. Elegimos esta metodología porque dichos estudios aplican un enfoque sistemático al revisar la evidencia existente, y en muchos casos realizan análisis que intentan estimar el efecto promedio de las intervenciones. No obstante, existen limitaciones: sólo se dispone de resultados individuales de estudios incluidos en estas revisiones, y no todos los temas importantes en materia de género y educación han sido cubiertos por las revisiones recientes.

Utilizando estas revisiones sistemáticas y metaanálisis (ver la lista completa), extraemos hallazgos y clasificamos las evidencias de intervenciones en cinco niveles:—Eficaz; Prometedora; Se necesita más investigación; Ineficaz; Desconocido. Estas evaluaciones se comparten para más de 200 combinaciones de enfoques de programas y resultados. Las combinaciones reflejan lo que consideramos son las preguntas fundamentales que quienes trabajan en cuestiones de género y educación podrían buscar responder. Por ejemplo: ¿la construcción de escuelas (enfoque) mejora la matrícula escolar (resultado)? ¿O la construcción de escuelas (enfoque) mejora la alfabetización (resultado)? Un mismo enfoque puede ser eficaz para mejorar algunos resultados, pero no otros.

Definimos estas clasificaciones de la siguiente manera:

• Eficaz: Más de un metaanálisis reciente indica que más del 50 % de los resultados están en la dirección esperada y son estadísticamente significativos (es decir, la intervención mejora los resultados educativos).
• Prometedora: Solo hay un metaanálisis reciente con más del 50 % de resultados en la dirección esperada y estadísticamente significativos; o bien, hay más de dos revisiones sistemáticas recientes sin metaanálisis, en las cuales más del 50 % de los resultados individuales también cumplen estos criterios.
• Se necesita más investigación: No se ajusta a ninguna de las otras categorías.
• Ineficaz: Más de un metaanálisis reciente indica que más del 50 % de los resultados no están en la dirección esperada y son estadísticamente significativos (es decir, la intervención se traduce en pocos resultados educativos).
• Desconocido: No existen estudios (ni metaanálisis ni revisiones sistemáticas) sobre el enfoque y resultado en cuestión.

Nos encontramos en constante actualización respecto a la evidencia de lo que funciona para lograr la igualdad de género en la educación. ¿Nos falta alguna revisión sistemática o metaanálisis? ¿Tiene comentarios sobre nuestro enfoque? Escríbanos.

¿Cuáles son los planes para EGER?

Seguiremos mapeando organizaciones y programas nacionales, así como iniciativas gubernamentales. Comparta su trabajo con nosotros aquí . Continuaremos mapeando los esfuerzos globales y actuales en materia degénero y educación, actualizando los datos sobre las necesidades y la evidencia sobre qué funciona. También añadiremos nuevas síntesis (Revise nuestra Hoja de Ruta para la Educación de las Niñas) y herramientas de visualización de datos. Suscríbase a nuestro boletín para recibir notificaciones de las actualizaciones de EGER.

¿Quién desarolló EGER?

EGER fue desarrollado por el Centro de Inovación, Investigación y Aprendizaje GIRL (por sus siglas en inglés) del Population Council’s Girl en colaboración con Echidna Giving, con el fin de acelerar el progreso hacia la igualdad de género en la educación mediante la conexión entre actores, la identificación de necesidades, la curaduría de evidencia y la promoción de inversiones más inteligentes. Está guiado por un grupo asesor de partes interesadas y por la participación y retroalimentación de personas usuarias como usted.

Se agregarán más datos interactivos y perfiles de programas en curso en los próximos meses, así que le invitamos a consultar el sitio regularmente o suscribirse a nuestro boletín.

¿Quién financia EGER?

Agradecemos el generoso apoyo de nuestras organizaciones aliadas, quienes comparten nuestro compromiso con la educación de las niñas: Echidna Giving, el Ministerio de Asuntos Exteriores y de la Mancomunidad de Naciones del Reino Unido y la Fundación Bill & Melinda Gates.

Aviso legal

EGER es operado, administrado y mantenido por el Population Council en colaboración con Echidna Giving. Todo el contenido del sitio tiene fines meramente informativos. El Population Council no garantiza la precisión, integridad o actualidad de los contenidos, y declina toda responsabilidad por errores u omisiones. Tampoco ofrece garantías ni asume responsabilidades legales respecto a los contenidos del sitio, ni garantiza la fiabilidad de los servicios de terceros accesibles desde la plataforma, como enlaces externos, servicios o herramientas electrónicas de terceros.